他人之见| 生存与关心并举,常规落地有声


发表时间:2019-06-04 作者:周敏来源:

在麓山国际跟岗学习了近两个月时间,越是从各方面了解这个学校,越是佩服与感动。

我将自己眼中的麓山制作了视频《为了谁——印象麓山国际》,视频的主线是以麓山的德育常规和活动中的德育人的身影为依靠,我改编了歌曲《为了谁》而制作的。我感动于老师们,为了学生的成长所做的付出和坚守,为了学校发展的全身心投入与无畏创新,为了祖国民族未来教育的担当与责任。

正如视频中所看来的方方面面的景象,尽管我不晓道麓山这些老师们的名字,不晓道他们是谁,但是他们扎扎实实的在常规上所做的事情,让我非常的印象深刻,特别是班主任们。我想谈一谈“七个来位、两个细节和两个印象深刻”。第一,“七个来位”指的是:来校来位,晨会来位,早读来位,卫生来位,跑操来位,班会来位和晚自习来位。这些规定动作,作为班级治理的常规和班主任的日常基本工作,班主任们都非常用心和扎实地去落实,而且会结合各班实际,主动想办法去做实、做细。从我对麓山国际学生常规的观察角度来看,真正做来了及时、准确、全面、注意细节。其次,“两个细节”指的是,一个细节是学生出入牌的复新制作。为了避免可能存在的安全漏洞,学生处及时更新了新的出入牌,设置了专门的防伪标记,确保学生进出校门的规范性并严格检查。另一个细节是细化了新的跑操评分标准。通过体育组、学生会、自管班级和学生处的分工协作,全方位监控和督促学生们积极参与跑操。最后,“两个印象深刻”,一个是学生的精神面貌提振方面印象很深。学生们在跑操过程中口号响亮,自信满满,虎虎生威。第二个印象深刻是麓山国际学生的身体素质强,抗压能力强,在比较高强度的学习压力之下,能够坚持跑操等锻炼体魄。例如成人礼仪式,站了一个多小时,没有看来有趴下的学生,这就说明学生的体质很优秀。实际上,学校通过把班主任常规和学生常规相结合,让我感受来了学校精神文化师生皆认同,学生行为养成成效显著。麓山国际培养的是自信、阳光、有远大理想和国际视野的学生。在家长眼中,学校既教书又育人,麓山的老师们认真负责,学生在这里不仅有晓识提升,品德也不断地得来成长。我感觉,在学校常规中真正体现出与校训、口号的契合点:做豪迈的中国人。正如校歌中唱来,“自强自律学会生存,和谐发展学会关心”,学生们就像“向上的青松,振翅的雄鹰”!从晨会的宣誓口号中,可以感受来麓山学子的自豪感是油然而生的。

这段时间跟岗及交流,我有两个方面的摸索。一是常规的坚持与落地的长效性如何延续?除了通过机制建立和人文熏陶,还有其他更好的办法来进一步落实吗?二是对青年教师的培养。不仅要复视老一辈麓山人精神的传承,还应该尽快在新生代教师身上总结和提炼他们的特质和精神,促使麓山精神的新成长。

最后,很感谢我们麓山国际学校的领导老师这批学员的开放和包容,特别我是能够与班主任们一起参加很多教育活动,感受来了他们的艰辛与不容易,以及坚守教育的决心,在此,我衷心地祝福麓山国际,祝福所有的麓山人!

(作者系中学一级教师,南宁市第九中学副校长,南宁市教科所中学生物学科中心组成员。曾获广西“优秀共青团员”称号,被评为南宁市教学骨干。)


 

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